Futbol Eğitimi

MAYIS AYI YAZIMIZ:

 

TAKIMI KORUYAN DEĞERLER

TAKIMI KORUYAN DEĞERLER
Eklenme Tarihi: 19.05.2009

 

SAYGI
1.     Biz birbirimizi dinleriz
2.     Söylenenler bizim için değerlidir.
3.     Söylenenler bizde dinlenir.
4.     Duygularımızı anlamak için dinleriz.
5.     Kendi duygularımızı yönetmek için dinleriz.
        Dinlemezsen
1.     Bilemezsin
2.     Bilemezsen, anlayamazsın
3.     Anlayamazsan, öğrenemezsin
4.     Öğrenemezsen, çözemez ve uygulayamazsın
 
DÜRÜSTLÜK
1.     Özümüz sözümüz birdir.
2.     Sözümüzde doğaldır, özümüzde
3.     Söylemlerimizi hayata geçiririz
4.     Söylemlerimiz + eylemlerimiz = Karakterimiz
 
5.     Özümüz sözümüz bir olmazsa
6.     Kötü konuşanı dinlemeyiz.
7.     Ortamda bulunmayanın arkasından konuşmayız.
8.     Kötüyü + ayıbı + kötü sözü örtmekte gece gibi ol ( Mevlana Celalettin Rumi )
 
DEĞERLİ KILMA
1.     Biz birbirimizi her şartta destekleriz
2.     Gönülden destekleriz
3.     Akılla destekleriz
4.     Bilgiyle Destekleriz
5.     Eylemle destekleriz
6.     Birbirimizi özleriz
7.     Birbirimize güveniriz
8.     Birbirimizle yardımlaşırız… Gibi
 
9.     Onlarda “değerli” oldukları duygusunu geliştirmelerine yardımcı olurum
10.Yaklaşımımın koç merkezli olmaması ( Geleneksel değildir)
 
Geleneksel anlayışta eğitim, koç merkezli olarak sürdürülür. Koç çocuk, genç - bilgi üçgeninde, koç bilgiyi aktaran, çocuk - genç ise bilgiyi alan durumundadır. Bu nedenle geleneksel anlayış bilginin oluşmasında çocuğu - genci aktif bir rol vermez.
            Geleneksel eğitim anlayışını biçimlendiren felsefe pozitivizimdir. Pozitivist felsefe, bilginin nesnel olduğunu benimsemiş, kişinin dışında olduğunu ve keşfedilerek ortaya çıkarıldığını savunmuştur. Bu felsefenin yönlendirdiği eğitim anlayışında, nesnel olduğu kabul edilen bilgi, kitaplara yerleştirilmiştir. Bu bilginin çocuga - gence aktarılması gerekir.
Yaygınlık kazanan yeni değerler dizisi, bilginin keşfedildiğini, yorumlandığını; ortaya çıkarıldığını oluşturulduğunu yani kişi tarafından yapılandırıldığını savunmaktadır. Bu anlayışta bilgi kişinin dışında değildir. Kişinin bilgisi o kişiye aittir. Ona ait izler taşır. Bu nedenle özneldir. Bilgi kişinin kendi deneyimleri, gözlemleri, yorumları ve mantıksal düşünceleri sonucu oluşur.
1.     Talimat vermem
2.     Emir vermem
3.     Doğrusunu söylemem
4.     Bağımlılık yaratmam
5.     Sürekli, alkış, aferin yoktur.
6.     Koçluk anlayışım, yaklaşımım cezayı içinde barındırmaz.
1.     Ceza tuhaftır, çünkü yapılan davranış ile ceza arasında doğrudan bir ilişki yoktur.
2.     Ceza doğal değildir. Çünkü doğada ceza veya ödül yoktur, geribildirimler, davranışımız sonucunda ortaya çıkan doğal durumlardır.
3.     Ceza korku yaratabilir, geriletebilir, ama geliştirmez. Bu yüzden ceza güçsüzdür.
“Asla cezalandırmayın! Eğitimde cezanın yeri yoktur, sanıldığı kadar da etkili değildir”.
 
Ceza ve ödül, canlının belirli bir davranışını yapmasını sağlamak için bir insan tarafından kasıtlı olarak verilen uyarıcılardır. Geribildirim ve yaptırım ise bir davranışın doğal sonucudur. Davranışın neye yol açtığı, hedefe ne kadar yaklaştığı konusunda ortaya çıkan bilgidir. İstenen düğmeye basınca hayvanın yiyecek alması ödüldür. Hayvana veya bir insana istenmeyen bir davranış yaptıktan sonra bir itici bir uyarıcı yöneltirsek, bu da ceza bilgisayar başında bir tuşa dokunduktan sonra ekranda bir şekil ortaya çıkması geribildirimdir; bir ayının ağaç kabuğunu kurcalamasında bal bulması geribildirimdir; öğrenciye verilen sınav sonuçları geribildirimdir; geribildirimler olumlu veya olumsuz-eğer bir insan elinden çıkıyorsa ödül veya ceza-olabilir. Geribildirim, doğada veya toplumda ortaya çıkabilir, kasıtlı olabilir veya olmayabilir. Yaptırım ise geribildirimin özel bir halidir.’’yaptırım’’dendiğinde, toplum kurallarını gözetmeye yönelik kasıtlı bildirimler kastedilir. Doğada yaban arılarını rahatsız ettiğinizde sizi sokması, daha çok bir geribildirimdir. Trafik kurallarını ihlal ettiğinizde polisin ceza yazması da bir geribildirim aynı zamanda bir yaptırımdır.
                Geribildirimde adeta yapılan bir işin sonucu hakkında bilgi verilir. Yaptırımda ise yapmazsan yaptırım mantığı vardır.(yaptırımların hepsi değilse de bir kısmı cezadır.)

 

Antrenman Dünyası - 2008
seo